Mi proyecto para el módulo 2

Un robot no parece un robot sino tiene movimiento y dado que mi robot pertenece al segundo grupo (pero funciona como un recortable del primero) decidí animarlo un poco foto a foto.
He utilitzado el Scratch para confeccionar una historia que justifique su existencia. Además he colocado también un ratón con el que puede interaccionar.
La historia puede utilitzarse para explicar los hábitos y características de los buhos, intercalando cuestionarios, juegos...

Como lo prometido es deuda aqui va mi robot:

Ahora sólo me faltan los leds. Ya queda menos!

Confieso que después de ver el documental "Malakabot" y el programa "La robótica llega a las escuelas", me pareció prácticamente imposible aplicar la robótica al aula. Eran tantos los artefactos, tan variados, tan tecnológicos... que creí que sería imposible llevarla a centros con menos recursos.
Gracias a los vídeos colgados en el curso, cambió mi impresión. Con mucha imaginación y cosas que hay a nuestro alcance se pueden construir robots absolutamente geniales.
La lectura de los artículos confirmó el hecho de que pensar en términos de programación, sea para programar robots o no, es una forma de estructurar el pensamiento, de organizar la información, secuenciándola correctamente y de poder utilizar herramientas como la informática para resolver problemas.
En breve colgaré la imagen de mi robot.