A pesar de que el tercer reto no está todavía terminado ni publicado y constituye la base de este cuarto reto, presento ahora todo el contexto teórico que debe acompañarlo.
La idea de mi tercer reto era mezclar matemáticas con tecnología, aprovechando las potencialidades del Scratch para crear algún juego de cálculo mental y resolución de operaciones.
Consultándolo con la profesora de matemáticas de primero de ESO llegamos a la conclusión que resultaría adecuado trabajar la mecánica de las operaciones con enteros y que además resultaría relativamente fácil con los alumnos que este año están cursando una materia optativa de Programación con Scratch.
Así que ésta es nuestra propuesta:
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